又是一年芳草綠，又是一年秋意濃。9月20日，伴著清秋的微風，來自山東濟南明睿小學的丁惠臻老師蒞臨大余衡實，開展了“生字開花 ”“說話接龍”教學交流活動。


在朗朗的書聲中，丁惠臻老師走進了一（2）班的教室。丁老師用“金木水火土”作為小組名稱，既鞏固了舊知識，又調(diào)動了孩子的積極性。通過講解象形文字，孩子們對文字產(chǎn)生敬畏之心。讓生字開花又豐富了學生的詞匯量。運用田字格“九點式”書寫方法，指導學生規(guī)范書寫。


緊接著，丁老師又走進四（3）班的教室進行“說話接龍”教學活動。丁老師采用多種方式的節(jié)拍讓孩子們樂讀成語、規(guī)范讀成語、花樣讀成語，孩子們樂在其中，停不下來，課堂氣氛異?；钴S。


如果感到快樂，你就拍拍手，
 一邊讀成語，一邊拍拍手。
孩子們在歡樂的氣氛中積累了大量的成語，整個課堂充滿了歡聲笑語，讓人頓時驚訝道：“原來語文課可以這么有趣！”

整齊劃一的節(jié)奏，朗朗上口的誦讀，熱情昂揚的氛圍，都讓課堂更加生動有趣，與眾不同。
課堂結(jié)束后，丁老師又在階梯教室進行了《說話接龍之積累、激活、應(yīng)用》的講座，和老師們分享了“生字開花  ”“說話接龍”教學的意義和具體實施方法。


講座結(jié)束后，與會教師們和丁老師進行了現(xiàn)場交流，進一步了解“生字開花”和“說話接龍”的教學方法。

此次活動讓老師們在語文教學上受到了很多啟迪，激發(fā)了更多思考。找到了一條語言積累和語言實踐的有效途徑，為打造衡實小學部語文特色教學指明了方向。

秋風起，秋漸濃。
一場別開生面的教學交流活動，
一次語文人的美麗邂逅，
衡實小語人的幸運，
衡實小語人的幸福。