專家引領(lǐng)提實(shí)效

聚焦課堂促發(fā)展

12月是我校課程節(jié)活動(dòng)月，為了提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，2020年12月14日，我校特邀江西省教育廳教研室語(yǔ)文教研員、省特級(jí)教師、省首批學(xué)科帶頭人徐承蕓老師蒞臨我校指導(dǎo)工作。

上午，我校小學(xué)部語(yǔ)文老師李菁和吳林芳分別展示了課例《雪地里的小畫家》和《伯牙鼓琴》。

 

 

 

 

李菁老師《雪地里的小畫家》

 

 

 

 

吳林芳老師《伯牙鼓琴》
 

徐老師給兩節(jié)課做出了點(diǎn)評(píng)。首先，徐老師對(duì)兩位老師的專業(yè)素養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織教學(xué)能力等方面給予了充分的肯定。同時(shí)也對(duì)兩節(jié)課存在的問(wèn)題提出了建議：低年級(jí)仍要把識(shí)字寫字做為教學(xué)重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)；互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生參與面可以更廣泛一些；恰當(dāng)合理地使用多媒體技術(shù)；最大化地使用好教材資源。
 

接著，我校小學(xué)部語(yǔ)文老師針對(duì)二年級(jí)寫話教學(xué)中的困惑向徐老師虛心請(qǐng)教。徐老師指出：教學(xué)要循序漸進(jìn)，不能操之過(guò)急，把每一個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)扎扎實(shí)實(shí)完成好，后面自然就會(huì)好。徐老師的建議恰似雪中送炭，又如暗室逢燈，讓在座老師有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗之感。
 

 

 

 

 

活動(dòng)圓滿結(jié)束，雖然只有短短一天時(shí)間，但教研員徐承蕓老師用切實(shí)的行動(dòng)為教師課堂把脈問(wèn)診，“望”我們成長(zhǎng)，“聞“我們所言，“問(wèn)”我們所需“切”我們之弊。“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，通過(guò)此次活動(dòng)，各位老師受益匪淺。大家都覺(jué)得像這樣基于教學(xué)實(shí)踐的課堂觀摩與評(píng)價(jià)的教研，以及既有先進(jìn)的教學(xué)理念又有切實(shí)可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講座才最有實(shí)際的收獲和成長(zhǎng)。相信借著教研員指導(dǎo)的東風(fēng)，大余衡實(shí)一定會(huì)扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性，教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階！